精选班主任工作心得体会模板集合九篇
我们在一些事情上受到启发后，可以记录在心得体会中，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。怎样写好心得体会呢？以下是小编收集整理的班主任工作心得体会9篇，希望能够帮助到大家。
班主任工作心得体会 篇1上学期四月份的一天，我在晨检中发现班里的吴佳俊同学没有按时上学。我马上电话联系其母亲，然后始终无法联系上对方。于是，我迅速向政教处报告，马上骑上电瓶车赶赴学生家中。我在门外大声叫着吴佳俊的名字，可是一连叫了十几声也没有人答应。看看邻居家都关着门，我一时也没人问。忽然，发现门似乎微开有条缝，我一边叫着学生名字一边慢慢推开了门。这时，才见他慢悠悠地从楼上走下。我就上前去问他是不是身体不舒服？需不需要去看医生？看他精神不怎么好又吱吱呜呜的，我猜想他可能是作业没完成、身体又不太舒服就不愿学校上。
不过，好在他还在家里，我的心终究是放下了一些。因为，当天学校里还有很多堂要等着我回去上。我马上赶到他母亲工作的地方，叫他母亲带他去医院看看，并嘱咐他母亲好好照看好他。可是，没想到他母亲不仅不知道自己的孩子生病了，还以为他上学了。对于家长如此不关心孩子的学习生活，我在放学后马上赶到学生他家中，在确认学生身体没什么事后，开始了和家长的谈话。我很直接的告诉他们，以后不应该让这样的事情再度发生，作为家长应当多关心孩子。家长很诚心地接受了我的意见，我才回到了家里。
班主任工作心得体会 篇2接到xx级4班这个班时，已经进入初三了，除英语教师没有换，其他科的教师都是新接手这个班的教师。特别是我这个班主任也是新接手的。学生会把现在的老师与以前的老师进行对比，把我这个班主任与刘老师进行对比。针对这种情况，我首先对学生进行思想工作的转化和引导。让学生对我的教育方法和管理方式有所了解。
中国有句古话叫做“他山之石，可以攻玉”，班主任工作我一直在不断的借鉴、学习，从细微的地方学习其他班主任独特的管理方法。有新的收获，也有新的失败，现将xx年的几点体会简单总结如下:
第一个问题：如何对待和处分违纪的学生？
学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近半年来，我在班上大力推行这样一种方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我叫他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我叫他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种方式的效果明显。第一：受这种方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱
歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三：可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生黄同学，平时不爱出声，有一次违反了学校的管理条例。他自己选择了上讲台讲故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵有一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。这种方式是借鉴了魏书生老师的方法。
第二个问题：如何营造良好的班级气氛？
在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。从我接这个班第一天起，我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问。纪律上我积极主张“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先将法律后讲人情，这是班主任的工作原则。
同时，对学生进行思想品德教育。这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
其次要增强班级的凝聚力。集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，从而达到增强班级凝聚力的目的。
此外，作为班主任自己一定要及时的调整好心态，要把自己最好的精神状态带进教室，用自己的精神状态去感染学生。班主任工作真的很琐碎，也很累，每天七点多就到校，下午有时候到六点半。有时候自己也曾想过放弃，但当你看到学生求知的眼睛的时候，所有的疲劳、所有的烦恼都早早被抛之脑后，有的是更多的一种成就、幸福。我不后悔自己当初的决定……
班主任工作心得体会 篇3班里有个问题学生，他从国外回来，比其他孩子都大2岁左右，又比较早熟，但是他的认知方面，与我们平时有点出入，对于一件事不知道好坏判断，而且性格比较突出。对于这个孩子，我一般采取循循善诱的方式来教导。有次我在烦恼班里的卫生情况的时候，突然看到这个孩子，我突然发现这个孩子有比较强的上进心，让他来试试看，我并把他叫进来：“郑杰，老师觉得你是我们班的大哥哥了，老师相信你想教一个特殊的任务给你，你有没有信心。”他说有，经过2人商讨，他要做劳动委员，自己要约法三章能完成任务，并上课认真。他也非常有信心，马上投入工作，就开始早自习、午自习管理学生的卫生情况，我们的卫生也得到了好的进展。
诊断心得：有人说过,学生成长的规律就是每个学生都是在对与错的交错中完成一个身心的跨越的。而一个孩子在得到成人世界的鼓励和关注的时候才是自我教育的时候。其实这个情况的孩子不只是这个学生，其他学生也是，是不是我在对于他们的平时表现的正面评价太少了呢。对于郑杰也正是这样，他的平时习惯马上好了很多。但是会不会是他本身还不是很够坚持，也可能是我太心急或是没有及时反馈这个问题，这个学生的一些恶习在班里突出来了，造成了领导班子对其他普通学生的影响，语文成绩也不够好，卫生情况也落下来了。
班主任工作心得体会 ……此处隐藏4578个字……解，要关心，要信任。允许学生犯错误，在这个年龄段，不犯错误是不正常的;不允许知错不改，再次犯同样的错误。学生有明辨是非的能力，但是他们的自控能力差，给予学生一定的权利，一定的空间，一定的时间，会更好的提高学生的责任感，会让他们感受到自己的成长。
孩子是父母的心头肉，大多数从小到大都是温室的花朵，禁不得风霜，受不了挫折，是家庭的核心，容不得受到忽视。48个孩子的大家庭，如何才能让每一位学生都感到受重视，让他们知道在老师的心中占有一席之地，这需要老师真心的关心他，了解他，认可他，善于发现他的优点，并及时给予肯定，每一次真诚的表扬，都会给学生一份自尊和自信。
多与学生交流，不同性格，不同事件，不同时间采取不同的交流方法，我除了采纳面对面交流外更多的采用E-mail、qq、周记等方式间接与学生交流，与学生分享成长的喜怒哀乐，了解他们的内心深处，间接交流的方式使学生更加放松，表达的更加透彻。
要求学生要学习好、能力强，两条腿走路。引导学生参加系部和学校各项活动，引导班干组织各种形式的比赛，为学生提供各种展示的舞台。要求学生认真学习的同时，还要从文字书写能力，语言表达能力，管理能力，组织能力等多方面锻炼，积极参加学校各项活动，德育分数与学习成绩两项构成期末排名，并以此为依据参与评优。这种考核办法激发了学生多方面提高自我的积极性，促进了学生全面发展。
在班级管理中，灵活运用小组模式，将48名学生的班级分成6个小组，组内竞选组长，组长负责组内各项事务，每月对6小组加分、扣分进行汇总，评比出一组为优秀，在班级建设中分三步走完善了小组管理制。
一个小组就是一个团队，各小组间不定期进行管理经验交流。教师引导小组长关心组员生活，帮助组员学习，组内各科进行帮对活动来提高小组整体水平，不抛弃、不放弃任何一位同学。
权利下放，是为了培养班干的管理能力，提高学生的自控能力，学生自己能做的事情，自己做;普通学生不能做的事情，班干做;普通班干不能做的事情，班长做，班长不能做的事情，班委会讨论，班委会解决不了的事情，我来做。分工明确，权利下放，每一位学生都有自己的事情，每一位班干都明确自己的职责，班主任在班级与不在班级一个样。
为学生提供体育竞赛、话剧表演、诗歌朗诵、歌舞晚会等不同形式的展示平台，让有能力的学生展示风采，树立信心，激发成就感。
现在的07会电52班是一个团结互助的班集体，学习氛围浓厚，在学校、系部各项活动中都能看到07会电52班学生的身影，学生们在刻苦学习的同时，通过各种平台积极提升自己的语言表达能力，文字书写能力，管理能力和组织能力等，为进入工作岗位积累知识和经验。
班主任工作心得体会 篇8时间真快，我已经在幼儿园工作一年了。这一年我担任大班的班主任，我的工作在这一年年末也圆满的结束了。我对着自己这一年的工作还是比较满意的，收获颇多，是我真正从中受益的。现在就我工作一年简单的做一下我的心得。
在工作中，因为是班主任，所以要处理的事情就很多，那我体会的东西也就多了。幼儿园大班的孩子虽然说比其他班的孩子要大一些，但是他们的成长也正是出于小小的叛逆期，孩子们都还比较调皮，但是由于我比较喜欢小孩，所以在与他们相处的时候也是把自己代入进去。我处理问题时就是个班主任，那我就必须是严肃的，因为我的角色变化，孩子们对我也是敬畏的，通常都很听话。我从他们中知道作为他们班主任，我的责任是很重的，家长把他们交到幼儿园，交到我手上，就必须负全责。
一年来的工作，我深知自己必须尽全力去把工作做好。有时候也会遇到一些困难，比如说偶尔会遇到一些不怎么讲理的家长，一遇到自家小孩受点委屈，就会失去理智，所以作为班主任来说，这时候就得安抚他们家长的心情，充分的给予理解诶，并作出措施去挽回，不然事情只会闹大。我在一年我的工作中，也不是总是都是好的，但是熬过来了，也就还好。有问题就要及时解决，我是主事的人，同时要与孩子们任课的老师有足够的交流，从老师给出的反映情况中去了解孩子们的心里，帮助他们克服问题。
班主任要做的事情一定要细致，我来到这个班级，第一件事情就是开家长会，跟家长沟通好，对之后的工作也就会顺利很多。了解深了，处理问题来也会更加好。这一年，与孩子们也达成一片，他们都很喜欢我，这让我很欢喜，成就感满满的。看到自己的成果被孩子、家长以及园长老师他们认可，我由衷的感谢幼儿园给了我们机会，让我很快的成长起来，有自己的成绩。这样的结果，让我更加喜欢这份工作，对自己未来的工作也充满了期待，浑身都充满了干劲，更加的自信起来了。
我在这里得到的很多，以后我也要去付出更多，对幼儿园的建设出一份力，对孩子们更加的负责任，把他们的教育做好，让他们有一个好的成长环境，我一定会加油的。
班主任工作心得体会 篇9本学期是我踏上教坛的第一年。从开学怀着无比激动兴奋的心情，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不基本 ，当一名班主任更是不基本 。以下是我作为小学班主任的工作总结内容：
班主任工作是维护 人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体维护 ，又要有微观的性格 成长 ;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康完全 成长 。作为一年级班主任，我真对咱们 班活泼好动的特征 ，做了如下的工作：
1、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上执行 趣味教程 ，尽量吸引学生的留心 力，组织好学生的纪律。运用 晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后留心 观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留心 调动学生的积极性，逐步 养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体
班集体是培养学生性格 的沃土，有了这块沃土，学生的性格 才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、体育花会比赛，六星评比等。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，并且 时刻想为自身 的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，成长 性格 。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、增强 与家长联系。
日常 ，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我时常 和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有难处 的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发觉 他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们明白 情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理会 和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
